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16?教育家:怎样管理一个超长期目标-《得到大学》笔记

www.jabbrcafe.com2019-08-13

  脑图:

  

姜地主

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0.7

2019.07.2607: 02

字数425

脑图:

来自Jane Book App的图片

思维:

我认为本文中存在一些逻辑设计缺陷。

本文中的默认问题是:

如何管理超长期目标?

在阅读完主题后,隐藏长篇思想,根据获得的章节,必须给出一种方法论,引导读者练习练习。

1计划与该主题无关。

本文介绍的计划重点是如何管理11所学校和教师。这不是管理长期目标的解决方案。这是一种如何管理管理超长期目标的工具的方法。它与文章的主题没有直接关系。关系。

2方法无效

我在网上检查了第十一所学校。正在学习时间最长的学生将在学校学习12年。学生的长期目标可能是他的生活。老师的公司只能在有限的时间内完成。这一次是一生。长期目标可能不合适。毕业后,学生应该如何继续管理他们的长期目标?文中没有给出。

3老师的能力

在文章中,有必要引导学生的行为,以实现超长期目标。但老师有这种能力吗?可能专业技能很好,很容易衡量,但对于非专业技能,如何筛选和确保质量,文中没有给出。你知道,人类历史上质量差的科学家可以在汽车上工作。

脑图:

来自Jane Book App的图片

思维:

我认为本文中存在一些逻辑设计缺陷。

本文中的默认问题是:

如何管理超长期目标?

阅读完主题后,掩盖思绪。根据获得的章节,必须给出一种方法论,可以引导读者练习。

1计划与该主题无关。

本文介绍的计划重点是如何管理11所学校和教师。这不是管理长期目标的解决方案。这是一种如何管理管理超长期目标的工具的方法。它与文章的主题没有直接关系。关系。

2方法无效

我在网上检查了第十一所学校。正在学习时间最长的学生将在学校学习12年。学生的长期目标可能是他的生活。老师的公司只能在有限的时间内完成。这一次是一生。长期目标可能不合适。毕业后,学生应该如何继续管理他们的长期目标?文中没有给出。

3老师的能力

在文章中,有必要引导学生的行为,以实现超长期目标。但老师有这种能力吗?可能专业技能很好,很容易衡量,但对于非专业技能,如何筛选和确保质量,文中没有给出。你知道,人类历史上质量差的科学家可以在汽车上工作。

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